국제연합 교육과학문화기구 유네스코(UNESC)에서 언급했듯이, 교육은 “기후 변화에 전세계적으로 대응하기 위한 

핵심적인 요소” 입니다.

최근 NPR 여론 조사에 따르면, 약 42%의 학교만이 기후과학을 가르치고 있으며, 45%의 학부모만이 자녀들에게 

기후변화에 대해 이야기하고 있습니다. 이것은 충분하지 않습니다. 

 우리는 그들이 물려받을 세상을 위해, 그리고 기후위기에 가장 취약한 지역사회를 위해 미래세대를 제대로 

교육하기 위해 충분한 노력을 하고 있지 않습니다. 

 이런 적절한 표준에 입각한 기후교육의 부족은 차별의 또 다른 형태로 간주될 수 있습니다. 이미 세상이 그들을 

등지고 있는 상황에서 우리는 그들이 그들 자신을 위해 더 좋고 더 번영하는 내일을 만드는 데 필요한 자원들을 

저소득층 공동체에게 제공하고 있지 않습니다.



 모두를 위한 기후과학 교육을 지지하자
                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                

 기후변화에 영향을 받는 저소득층 지역사회가 간과되고 소외되는 경우가 너무 많습니다.

 그러나, 이런 지역사회들의 청년들에게 기후위기의 과학적인 사실들과 그것에 대한 해결책들을 적절한 방법으로 

교육하고 미래의 관련 직업 분야 (예: 청정 에너지, 태양전지판 설치, 건축 및 건물 개조, 공학, 에너지 효율 등등)에서 

고급 훈련과 교육을 제공함으로써 자신들의 공동체를 위해 싸울 수 있는 수단을 제공할 수 있습니다.

우리는 진실을 학교에서 멀리하기 위해 부정하는 자들이 취하는 전략에 대해 설명하고 여러분이 지역 교사, 교장, 

학교 이사회에서 나눌 수 있는 몇 가지 대화 요점들을 대략적으로 설명하여 강력하고 과학적인 기후변화 커리큘럼을 

지지할 수 있도록 합니다.